Η θεραπευτική παρέμβαση σε παιδιά με Διαταραχή Αυτιστικού Φάσματος (ΔΑΦ) δεν περιορίζεται μόνο στις συνεδρίες. Αντίθετα, η ουσιαστική πρόοδος του παιδιού βασίζεται στη συνεργασία μεταξύ γονέα και θεραπευτή.
Οι γονείς αποτελούν τον σημαντικότερο παράγοντα γενίκευσης των δεξιοτήτων στην καθημερινότητα.
Γιατί είναι τόσο σημαντική η συνεργασία;
- οι στρατηγικές εφαρμόζονται με συνέπεια
- το παιδί δεν λαμβάνει αντικρουόμενα μηνύματα
- ενισχύεται η αίσθηση ασφάλειας
- επιτυγχάνεται πιο γρήγορη πρόοδος
Ο ρόλος του γονέα
Ο γονέας είναι ενεργό μέλος της θεραπευτικής διαδικασίας.
- συνέπεια στη ρουτίνα
- εφαρμογή στρατηγικών στο σπίτι
- κατανόηση των αναγκών του παιδιού
Ο ρόλος του θεραπευτή
- καθοδήγηση
- εκπαίδευση γονέα
- προσαρμογή στρατηγικών
- παροχή πρακτικών εργαλείων
Επικοινωνία: η βάση της συνεργασίας
- έκφραση αποριών από τον γονέα
- σαφείς οδηγίες από τον θεραπευτή
- τακτική ενημέρωση για την πρόοδο
Πρακτικές συμβουλές
- Κράτησε σημειώσεις
- Ζήτησε παραδείγματα
- Εφάρμοσε μικρές αλλαγές
- Μην φοβάσαι να ρωτήσεις
- Διατήρησε συνέπεια
Συμπερασματικά
Η συνεργασία γονέα και θεραπευτή αποτελεί τον πυρήνα της παρέμβασης και οδηγεί σε ουσιαστική πρόοδο του παιδιού.
Βιβλιογραφία
- American Psychiatric Association (2015). DSM-5. Ιατρικές Εκδόσεις Λίτσας.
- Ayres, A. J. (2005). Αισθητηριακή Ολοκλήρωση και το Παιδί. Εκδόσεις Πασχαλίδης.
- Καλαντζή-Αζίζι, Α. & συν. (2011). Αναπτυξιακές Διαταραχές. Εκδόσεις Πεδίο.
- Σιδηροπούλου-Δημακάκου, Δ. (2017). Αυτισμός: Σύγχρονες Προσεγγίσεις Παρέμβασης. Εκδόσεις Gutenberg.
Β. Εργοθεραπείας Μικέλη Βασιλική
